Agir et manipuler pour apprendre les mathématiques
Des situations d’apprentissage, proposant du matériel pour agir et manipuler, seront travaillées. Les objectifs de ces manipulations sont de donner du sens aux concepts utilisés et d’aider les élèves à se construire des images mentales.
Durée
Par le biais de la manipulation, on peut également faire verbaliser les élèves et mieux accéder à leurs représentations pour éventuellement les modifier ou les faire évoluer. Les thèmes abordés seront la géométrie, les nombres, les mesures et le raisonnement mathématique.
PARTENAIRES :
CREAD, IREM
Ce que les participants feront
Réfléchir à l’utilisation et à la construction d’objets dans l’enseignement des maths
- Permettre à l’enseignant-e de diversifier ses pratiques pédagogiques
- Développer sa pratique professionnelle par un travail collaboratif
Fonctions des intervenants
Formateurs du second degré, enseignant-chercheur
Session(s)
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Frais de déplacement et/ou d'hébergement pris en charge
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Action inscrite au plan académique ou départemental de formation
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Frais de déplacement et/ou d'hébergement pris en charge
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Action inscrite au plan académique ou départemental de formation