Je joue, je découvre, j’apprends les mathématiques[Bretagne]
Les jeux faisant intervenir des notions mathématiques permettent d’observer, de manipuler, de mettre en pratique certaines formes de raisonnement, et font appel à des connaissances très variées. Cette action propose, par des jeux préalablement sélectionnés pour leur intérêt pédagogique, de réfléchir à l’usage et à la mise en œuvre de
Durée
6h
jeux appropriés dans l’enseignement des mathématiques.
PARTENAIRES :
Institut de recherche sur l’enseignement des mathématiques de Rennes
PARTENAIRES :
Institut de recherche sur l’enseignement des mathématiques de Rennes
Ce que les participants feront
Appréhender les notions relatives aux jeux mathématiques ,
- Permettre à l’enseignant de diversifier ses pratiques pédagogiques ,
- Réfléchir aux aspects transdisciplinaires en relation avec les jeux mathématiques ,
- Analyser et mettre en œuvre la démarche d’investigation ,
- Mettre en œuvre des pistes d’activités pour la classe : conception de jeux pour la classe et/ou par la classe
- Développer des pratiques communes sur le cycle 3.
Pour les enseignants du second degré, pensez à vous inscrire aussi au niveau du PAF au dispositif/module correspondant à cette action.
- Permettre à l’enseignant de diversifier ses pratiques pédagogiques ,
- Réfléchir aux aspects transdisciplinaires en relation avec les jeux mathématiques ,
- Analyser et mettre en œuvre la démarche d’investigation ,
- Mettre en œuvre des pistes d’activités pour la classe : conception de jeux pour la classe et/ou par la classe
- Développer des pratiques communes sur le cycle 3.
Pour les enseignants du second degré, pensez à vous inscrire aussi au niveau du PAF au dispositif/module correspondant à cette action.
Fonctions des intervenants
Enseignant-chercheur, formateurs du premier et du second degré
Session(s)
Aucune session disponible