Catalogue des formations
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Cette formation a pour objectif de mieux comprendre les familles de matériaux et en particulier des plastiques et de proposer des activités pour la classe.
A travers cette formation, la démarche scientifique sera abordée dans le contexte pédagogique et dans celui de la recherche.
La formation a pour objectif de mettre les enseignants en situation d'investigation pour mieux comprendre les enjeux environnementaux liés à la ressource en eau en Bretagne.
La notion de flottaison sera illustrée au travers d'expériences avec un focus sur la mise en place d'une démarche scientifique.
A travers cette action, les enseignants aborderont deux enjeux sociétaux afin d'en comprendre le fonctionnement.
A travers des expérimentations proposées en extérieur, les notions de grandeurs et mesures seront abordées. Compter, dénombrer, mesurer, de nombreuses activités mathématiques peuvent se faire à l'extérieur.
L'océan et le climat sont intimement liés. L'océan recouvre 70% de la surface de la Terre et participe à la régulation des climats au travers du cycle de l'eau en particulier.
Cette action de formation de six heures sera consacrée à l’énergie en parcourant l’histoire de l’évolution du concept jusqu’aux dernières avancées en recherche.
Ce parcours de formation abordera les enjeux sociétaux liés aux ressources du sous-sol aussi bien au niveau local qu'international.
Cette formation a pour objectif de permettre aux participants d'approfondir leurs connaissances sur l'impact du changement climatique sur le vivant (dont l'Homme).
Les avancées des technologies en biologie moléculaire des deux dernières décennies - séquençage à haut débit, technologies Crispr-Cas9... - ont nourri la connaissance du génome et de l’épigénome, et ouvert le champ à des applications multiples : histoire des génomes, y compris humains, liens entre environnement et génétique dans la régulation des gènes et les causes des maladies, thérapies géniques…
Les outils et techniques exploitant L’Intelligence Artificielle (IA) semblent destinés à prendre une place de plus en plus importante dans notre société, au fur et à mesure où les programmes informatiques deviennent capables d’accomplir des tâches toujours plus complexes et diverses. Cette évolution est susceptible d’avoir des répercussions importantes en particulier dans le domaine pédagogique.